Para mejorar la educación basta con concentrarnos en el mejor modelo
educativo del mundo, el de Finlandia ¿cómo funciona y cómo podemos adaptarlo al
nuestro? (ver link)
De igual modo
estudiar la propuesta ALTERNATIVA enmarcada en éste documental "La
Educación Prohibida"
Tratar de encontrar un consenso entre una propuesta y la otra es la clave para una educación que "EDUQUE". siempre entre 2 ideas antagónicas existen similitudes, la clave es encontrar esas similitudes y hacer que funciones en pro de convertir a Venezuela en una potencia educativa.
Tratar de encontrar un consenso entre una propuesta y la otra es la clave para una educación que "EDUQUE". siempre entre 2 ideas antagónicas existen similitudes, la clave es encontrar esas similitudes y hacer que funciones en pro de convertir a Venezuela en una potencia educativa.
Debemos dotar a Venezuela de mejores escuelas que cuenten con una infraestructura de vanguardia:
1- escuelas en forma de herradura al rededor de un patio central lleno de naturaleza
2- Aulas abiertas con la pared principal de vidrio que dé al patio central para que los alumnos se conecten con la naturaleza y la libertad.
3- Convenios con empresas de computación harían que cada profesor contara con una oficina completa dentro de su aula, de modo que pueda planificar, imprimir, crear diapositivas para clases más dinámicas, visuales y auditivas.
4- Convenios con empresas de productos papeleros que surtan a la escuela y a cada aula con materiales apropiados para que se motive la creatividad en cada materia.
5- Convenios con empresas editoriales que aporten audio libros, libros digitales acordes a cada aula y así crear una biblioteca importante en cada escuela.
6- Aulas circulares, cambiando la manera de organización de los asientos y distribución para que todos los alumnos puedan verse a la cara, interactuar entre ellos y aprender de los demás.
5- Todo esto haría que cada plantel de este país contara con salones de clases en donde no haga falta nada para incentivar la necesidad de aprender.
6- Clases de arte, música, idiomas como materias imprescindibles desde pre-escolar hasta 6to grado, hacer que cada niño salga a bachillerato tocando el instrumento de su preferencia, bilingüe, con nociones de dibujo y pintura harían de nuestro niños seres de paz, cargados de ganas de CONSTRUIR y no de destruir, con herramientas de expresión individual.
7- 2 profesores por aula (un profesor y un psicopedagogo) no sólo facilitarían el trabajo del docente principal sino que además habría más posibilidad de aprendizaje en alumno.
8- Prueba vocacional al salir de 6to grado de modo que los alumnos y los padres tengan noción de por donde encaminar la vida del adolescente en su etapa más difícil, lo que haría de nuestros jóvenes seres menos conflictivos, en etapa donde tienen muchas más preguntas que respuestas.
9- Bachilleratos técnicos especializados por separado en Artes, ingeniería, humanidades, ciencia, etc... que preparen a nuestros alumnos para la vida universitaria. Éstos harían sus inscripciones de acuerdo a la prueba vocacional, dicha prueba que será renovada anualmente a modo de comprobar los gustos de nuestros alumnos y su satisfacción. Este tipo de sistema impediría que los padres elijan la carrera profesional de sus hijos, haría que los adolescente salgan con una carrera técnica de no pretender continuar sus estudios, habría más oportunidad de para quien no pueden por alguna razón seguir su aprendizaje, se lograría que hubiese menos frustración en la vida adulta con respecto a la parte profesional, haría de nuestros adultos seres satisfechos con su elección de vida porque sería su elección y no de un sistema o de su familia.
1- escuelas en forma de herradura al rededor de un patio central lleno de naturaleza
2- Aulas abiertas con la pared principal de vidrio que dé al patio central para que los alumnos se conecten con la naturaleza y la libertad.
3- Convenios con empresas de computación harían que cada profesor contara con una oficina completa dentro de su aula, de modo que pueda planificar, imprimir, crear diapositivas para clases más dinámicas, visuales y auditivas.
4- Convenios con empresas de productos papeleros que surtan a la escuela y a cada aula con materiales apropiados para que se motive la creatividad en cada materia.
5- Convenios con empresas editoriales que aporten audio libros, libros digitales acordes a cada aula y así crear una biblioteca importante en cada escuela.
6- Aulas circulares, cambiando la manera de organización de los asientos y distribución para que todos los alumnos puedan verse a la cara, interactuar entre ellos y aprender de los demás.
5- Todo esto haría que cada plantel de este país contara con salones de clases en donde no haga falta nada para incentivar la necesidad de aprender.
6- Clases de arte, música, idiomas como materias imprescindibles desde pre-escolar hasta 6to grado, hacer que cada niño salga a bachillerato tocando el instrumento de su preferencia, bilingüe, con nociones de dibujo y pintura harían de nuestro niños seres de paz, cargados de ganas de CONSTRUIR y no de destruir, con herramientas de expresión individual.
7- 2 profesores por aula (un profesor y un psicopedagogo) no sólo facilitarían el trabajo del docente principal sino que además habría más posibilidad de aprendizaje en alumno.
8- Prueba vocacional al salir de 6to grado de modo que los alumnos y los padres tengan noción de por donde encaminar la vida del adolescente en su etapa más difícil, lo que haría de nuestros jóvenes seres menos conflictivos, en etapa donde tienen muchas más preguntas que respuestas.
9- Bachilleratos técnicos especializados por separado en Artes, ingeniería, humanidades, ciencia, etc... que preparen a nuestros alumnos para la vida universitaria. Éstos harían sus inscripciones de acuerdo a la prueba vocacional, dicha prueba que será renovada anualmente a modo de comprobar los gustos de nuestros alumnos y su satisfacción. Este tipo de sistema impediría que los padres elijan la carrera profesional de sus hijos, haría que los adolescente salgan con una carrera técnica de no pretender continuar sus estudios, habría más oportunidad de para quien no pueden por alguna razón seguir su aprendizaje, se lograría que hubiese menos frustración en la vida adulta con respecto a la parte profesional, haría de nuestros adultos seres satisfechos con su elección de vida porque sería su elección y no de un sistema o de su familia.
Todo esto puede comenzar con modelos
pilotos en los barrios pobres donde no hay escuelas, y después ir desarrollando
este sistema a través de todo el país. SI QUEREMOS MEJORAR VENEZUELA DANDO UN
VERDADERO SENTIDO SOCIAL debemos comenzar mejorando en los estratos más bajos
de la sociedad y de allí ir subiendo.
NO es hacer una escuela mediocre en la avenida más concurrida para ganar votos, SINO HACER UNA ESCUELA DE CALIDAD DE EXPORTACIÓN EN EL SECTOR MÁS HUMILDE Y POCO ACCESIBLE PARA GANAR CONFIANZA. Ese es el modo en que creo deben hacerse las cosas.
PD: Doy clases de arte, y de alguna manera poco estructurada he probado mi teoría en mi salón de clases, he consultado con mis alumnos mi ideas y ellos me han sugerido las suyas; para mejorar el sistema educativo se debe consultar directamente con los involucrados "Los Niños y adolescentes". No entiendo por qué los excluyen de un tema que les atañe, subestimamos a nuestros pequeños. La educación del futuro debe estar diseñada por el mismo futuro.
NO es hacer una escuela mediocre en la avenida más concurrida para ganar votos, SINO HACER UNA ESCUELA DE CALIDAD DE EXPORTACIÓN EN EL SECTOR MÁS HUMILDE Y POCO ACCESIBLE PARA GANAR CONFIANZA. Ese es el modo en que creo deben hacerse las cosas.
PD: Doy clases de arte, y de alguna manera poco estructurada he probado mi teoría en mi salón de clases, he consultado con mis alumnos mi ideas y ellos me han sugerido las suyas; para mejorar el sistema educativo se debe consultar directamente con los involucrados "Los Niños y adolescentes". No entiendo por qué los excluyen de un tema que les atañe, subestimamos a nuestros pequeños. La educación del futuro debe estar diseñada por el mismo futuro.
